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Photo: Pierrette Lessard

Ateliers de formation en voix parlée

 

  • On est la voix que l’on a: compréhension du phénomène de la voix parlée comme miroir fidèle de notre personnalité et de nos émotions.

 

  • Symptômes, causes et effets de la fatigue vocale: identification des principaux facteurs de fatigue de l’appareil vocal et de leurs conséquences.

 

  • La mécanique de la voix: explication du fonctionnement physiologique de l’appareil vocal en voix parlée.

 

  • Réchauffement vocal pour la voix parlée: expérimentation d’une routine d’exercices simple et courte prévenant la fatigue vocale.

 

  • La posture: prise de conscience de l’effet direct qu’elle a sur la voix et la communication; exercices pratiques et proposition de correction de la posture.
     

  • L’expression: travail sur l’expression verbale et gestuelle; expérimentation pratique.
     

  • La balance individu/groupe: explication du principe; expérimentation pratique de positionnement physique par rapport à l’espace et le groupe.
     

  • Le fondamental usuel de la parole: compréhension du phénomène, savoir comment trouver son fondamental usuel et expérimentation pratique.
     

  • Les outils de base de la voix parlée: les résonateurs, le diaphragme, la voix placée dans le registre de poitrine, le belting, la projection, les muscles d’ancrage; explications détaillées et exercices pratiques.
     

  • Conseils pratiques: conseils pour atténuer la fatigue vocale.
     

  • Règles d’or de la communication verbale: sept règles qui permettent de mieux faire passer le message et d’utiliser sa voix de façon efficace; apprentissage des règles et expérimentation pratique.
     

  • La respiration: compréhension de la pertinence d’une respiration adéquate; expérimentation pratique de divers exercices de respiration dans le but de l’appliquer en situation de communication.
     

  • Alimentation et médication: conseils pratiques en rapport avec les aliments et les médicaments à consommer ou à éviter en situation de grippe de mal de gorge ou de fatigue vocale.

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  • Ces ateliers peuvent être de durée variable (de quelques heures à un ou plusieurs jours). 

  • Le contenu est adapté aux besoins des participants.

  • Plusieurs documents leur sont remis lors des ateliers.

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